夏日的陽光，透過玻璃灑進葫蘆島CBD商務區小學的報告廳，照亮了孩子們金色的童年。7月25日下午，一場法治護航暑期檔、反校園霸凌課堂法治宣傳活動讓小學生們度過了一個既有意思又有意義的“法治夏令營”。葫蘆島市人民檢察院聯合多部門，以“拒絕校園霸凌”為主題，用情景劇、辯論賽、微舞劇等創新形式，為現場師生帶去一堂“走新”更“走心”的法治課。
辯論現場
微舞劇里的“大音希聲”
活動由小小法治宣傳員們精心編排的微舞劇《遠離校園霸凌，還我一片藍天》拉開帷幕。舞臺上，“霸凌者”對“受害者”發出的威脅、囂張跋扈的樣子，讓臺下的同學們情緒激憤，抿緊了嘴唇握起了小拳頭。“受害者”怯懦害怕的樣子，又讓大家生出憐惜保護之心。
全場沒有一句臺詞的舞劇，小演員們通過富有張力的肢體、神態語言和豐富的舞臺表演，讓觀者“聽”到、看到了校園霸凌常見的場景，直觀感受到霸凌行為對被霸凌者造成的嚴重身體傷害和心理創傷，進一步增強了觀眾的反霸凌意識。
辯論場上的“法理之爭”
“法律制裁能讓霸凌者付出代價，形成震懾！”
“沒有道德內化，法律再嚴也會有人鉆空子！”
報告廳內，來自全市5所學校的8名辯手組成正反兩方，一場圍繞著“減少校園霸凌，法律制裁更有效還是道德教化更有效”的辯論賽精彩上演。
正方認為，道德教化中以從內心層面引導同學們樹立正確價值觀，從根源上減少霸凌行為的發生；反方則主張，通過法律制裁能形成強有力的震懾， 從而有效遏制校園霸凌現象。
雙方辯手邏輯清晰，據理力爭，旁征博引，從不同角度闡述各自的觀點，在激烈的思辯交鋒中引發了大家對校園霸凌問題的思考，也讓現場觀眾對法律與道德在解決校園霸凌問題中的協同作用有了更深刻的理解。
法越講越明，理越辯越清！辯論賽加上現場評委的點評，圓滿地達到了“法理爭鳴護青春 思辨交鋒筑防線”的辯論目的。
情景劇中的“法治光芒”
“喂，昨天讓你帶的100塊錢呢？”“我……我沒要來，我媽不給我……”檢察官與同學們聯袂演繹的《拒絕校園霸凌，讓法治之光灑滿整個校園》法治情景劇，將校園生活中的常見矛盾和霸凌情節搬上舞臺。
最高潮的部分屬于“如何應對校園霸凌”。此時演出卻按了“暫停鍵”，旁白向臺下拋出一個開放的問題：“如果你是旁觀者，此刻會怎么做？”劇中的互動環節中，設置了多個“選擇點”：目睹霸凌是沉默離開、暗中報告老師，還是勇敢制止？臺下此起彼伏的喊聲最終決定了劇情走向。這種通過現場觀眾作出選擇來決定劇情走向的方式，讓觀眾從被動的“旁觀者”，變成深度參與劇情發展的“親歷者”。
檢察官趁熱打鐵以案釋法，同時，呼吁同學們不做恃強凌弱的霸凌者，不做冷眼旁觀的縱容者，不做忍氣吞聲的被霸凌者，學會用法律武器維護自身合法權益，勇敢地向校園霸凌說“不”！
青青校園，本就該是一片凈土，童趣生生，本就該是天真無邪。這場融合了“情景體驗＋思辨教學＋檢察官普法”的“沉浸式”法治課堂，在孩子們的心中播下了這樣的種子：拒絕霸凌，不僅需要法律的鎧甲，更需要每個人道德的覺醒，讓未成年人在法治陽光的照耀下茁壯成長。